学前家庭教育失调,或将给小学教育带来大麻烦

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学前家庭教育失调,或将给小学教育带来大麻烦

帖子 i3mbbsadmin » 周四 8月 02, 2018 11:10 am

不久前,黑龙江省的一位校长畅谈了自己对家校共育的看法,其中的理念值得许多教师在做家校沟通时借鉴。
今年我们对部分新生的学情进行了调查。我们发现,孩子穿衣吃饭的独立性并不能全部达标,而这两项本应在幼儿阶段就要完成。

再者,专注力、倾听习惯和阅读经验这几项指标达标率普遍不高,在50%左右。

最后,平均的识字数量为269个,小学语文一年级教材里规定孩子要认的字是300个,也就是说,这一项孩子们基本上都达标了。

通过这份数据我们发现,学前教育和家庭教育在对孩子早期培养各方面的比例严重失调,这其实给小学教育带来了很大麻烦。
第一,理性陪伴。

理性陪伴,就是不拿自己的标准和想法苛求孩子,让孩子以现有能力水平和上升空间量力而行,在培养孩子技能的同时给他选择的权利,并让他学习为自己的选择负责。
第二,专注成长。

许多家长在孩子小时候就恨不得把他们培养成明星或学霸。实际上,这在小学阶段未免有点儿贪心。要知道,揠苗助长、违背规律是要受惩罚的。
家长不可不知的10件事

1.先行学习是个美丽的陷阱
2.一二年级的成绩具有极大的欺骗性和虚假性
3.小学学习的重点在阅读
4.请你教会孩子学吃三样东西:吃饭,吃苦,吃亏
5.关于“穷养”和“富养”
6.隔代养育需要理性思考
7.不能模糊妈妈与老师的界限、家庭与学校的界限
8.家庭是复印机,孩子是复印件
9.教育子女看的是父母的人生格局和人生功底
10.成长>成人>成才>成功
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